Od grudnia 2024 r. przedszkole bierze udział w pilotażowym projekcie "Dwujęzyczne przedszkolaki Kujaw i Pomorza" w ramach programu Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027. Dzięki temu, nasze przedszkolaki mogą uczyć się języka angielskiego w sposób naturalny i przyjemny, poprzez zabawę i codzienne sytuacje. Pilotażowy projekt zakłada naukę języka angielskiego zgodnie z założeniami Międzynarodowego Programu Powszechnej Dwujęzyczności Bilingual Future. Program ten zakłada intensywny kontakt z językiem angielskim, dzięki czemu dzieci będą mogły opanować podstawowe słownictwo i konstrukcje gramatyczne. Do programu zakwalifikowały się 2 grupy przedszkolne: „Biedronki"- wychowawczyni pani Magdalena Gregor i „Motyle"- wychowawczyni pani Hanna Betlińska.
Cel projektu pilotażowego:
Kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie rozwijania umiejętności językowych dzieci w przedszkolach z terenu województwa kujawsko-pomorskiego w okresie od 01.01.2024 do 28.02.2026 poprzez realizację programu wychowania do dwujęzyczności oraz doposażenie w niezbędne do tego materiały i sprzęty dla 1519 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz 200 nauczycieli z 31 przedszkoli publicznych.
Zadanie 1:
Szkolenia nauczycieli oraz utworzenie i funkcjonowanie sieci współpracy i samodoskonalenia nauczycieli:
-
dedykowana platforma edukacyjna na Edupolis.pl,
-
materiały informacyjne i promocyjne,
-
materiały metodyczne do pracy z programem dwujęzyczności (np. przykładowe scenariusze zajęć, rozkłady materiału, arkusze obserwacji),
-
pomoce dydaktyczne opracowane przez nauczycieli.
Wartość dodana: w ramach zadania przeszkolona zostanie cała kadra nauczycielska, bez względu na to czy dany nauczyciel będzie realizował zadania w ramach projektu czy nie.
Zadanie 2:
Doposażenie w sprzęt multimedialny niezbędny do wdrażania programu dwujęzyczności:
-
monitory interaktywne,
-
tablety,
-
laptopy,
-
głośniki bezprzewodowe.
-
pomoce dydaktyczne (zestawy instrumentów muzycznych, teatrzyki i zestawy ogrodnicze itp.), dzięki którym zagadnienia i treści udostępniane w ramach platformy będą mogły być wykorzystywane w codziennych sytuacjach życia przedszkolnego, dzięki czemu zostaną lepiej przyswojone i utrwalone przez dzieci.
Zadanie 3:
Realizacja Programu Dwujęzyczności w przedszkolu.
-
wykorzystanie wszelkich możliwości do stworzenia dzieciom codziennego, naturalnego kontaktu z językiem angielskim.
-
wyjazdy edukacyjne, dzięki którym przekazywane treści będą lepiej zapamiętane i wykorzystane w praktyce.
-
każde dziecko otrzyma licencję dostępową do Programu Dwujęzyczności oraz zestaw ćwiczeń.
-
zapewnienie ciągłego dostępu do platformy pozwoli na kontakt z językiem angielskim także w warunkach domowych a w proces jego nauczania zostaną zaangażowani również rodzice.
Korzyści dla dzieci:
-
Wczesne rozpoczęcie nauki języka angielskiego, co ułatwia przyswajanie nowej wiedzy.
-
Nauka poprzez zabawę i codzienne sytuacje, co sprzyja naturalnemu przyswajaniu języka.
-
Dostęp do nowoczesnych materiałów edukacyjnych i multimedialnych.
Wsparcie dla rodziców:
-
Dostęp do platformy dwujęzyczności z materiałami wspierającymi naukę języka angielskiego w domu.
-
Zestawy ćwiczeń dla dzieci do realizacji w domu.
Nauka języków obcych już od najmłodszych lat nie tylko stymuluje rozwój, ale także przygotowuje dziecko do dalszej edukacji. Znajomość drugiego języka jest ważnym atutem w dzisiejszym globalnym społeczeństwie. Uczenie się języków obcych sprzyja rozwojowi umiejętności poznawczych, społecznych i komunikacyjnych. Dzięki temu dziecko nabywa narzędzia, które pomogą mu w przyszłości zarówno w szkole, jak i w dorosłym życiu.
Opracowano na podstawie materiałów
„Bilingual Futur” – Program Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej