Projekt Dwujęzyczne przedszkolaki Kujaw i Pomorza

       Od grudnia 2024 r. przedszkole bierze udział w pilotażowym projekcie "Dwujęzyczne przedszkolaki Kujaw i Pomorza" w ramach programu Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027. Dzięki temu, nasze przedszkolaki mogą uczyć się języka angielskiego w sposób naturalny i przyjemny, poprzez zabawę i codzienne sytuacje. Pilotażowy projekt zakłada naukę języka angielskiego zgodnie z założeniami Międzynarodowego Programu Powszechnej Dwujęzyczności Bilingual Future. Program ten zakłada intensywny kontakt z językiem angielskim, dzięki czemu dzieci będą mogły opanować podstawowe słownictwo i konstrukcje gramatyczne. Do programu zakwalifikowały się 2 grupy przedszkolne: „Biedronki"- wychowawczyni pani Magdalena Gregor i „Motyle"- wychowawczyni pani Hanna Betlińska.

Cel projektu pilotażowego:

Kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie rozwijania umiejętności językowych dzieci w przedszkolach z terenu województwa kujawsko-pomorskiego w okresie od 01.01.2024 do 28.02.2026 poprzez realizację programu wychowania do dwujęzyczności oraz doposażenie w niezbędne do tego materiały i sprzęty dla 1519 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz 200 nauczycieli z 31 przedszkoli publicznych.

Zadanie 1:

Szkolenia nauczycieli oraz utworzenie i funkcjonowanie sieci współpracy i samodoskonalenia nauczycieli:

• dedykowana platforma edukacyjna na Edupolis.pl,

• materiały informacyjne i promocyjne,

• materiały metodyczne do pracy z programem dwujęzyczności (np. przykładowe scenariusze zajęć, rozkłady materiału, arkusze obserwacji),

• pomoce dydaktyczne opracowane przez nauczycieli.

Wartość dodana: w ramach zadania przeszkolona zostanie cała kadra nauczycielska, bez względu na to czy dany nauczyciel będzie realizował zadania w ramach projektu czy nie.

Zadanie 2:

Doposażenie w sprzęt multimedialny niezbędny do wdrażania programu dwujęzyczności:

• monitory interaktywne,

• tablety,

• laptopy,

• głośniki bezprzewodowe.

• pomoce dydaktyczne (zestawy instrumentów muzycznych, teatrzyki i zestawy ogrodnicze itp.), dzięki którym zagadnienia i treści udostępniane w ramach platformy będą mogły być wykorzystywane w codziennych sytuacjach życia przedszkolnego, dzięki czemu zostaną lepiej przyswojone i utrwalone przez dzieci.

Zadanie 3:

Realizacja Programu Dwujęzyczności w przedszkolu.

• wykorzystanie wszelkich możliwości do stworzenia dzieciom codziennego, naturalnego kontaktu z językiem angielskim.

• wyjazdy edukacyjne, dzięki którym przekazywane treści będą lepiej zapamiętane i wykorzystane w praktyce.

• każde dziecko otrzyma licencję dostępową do Programu Dwujęzyczności oraz zestaw ćwiczeń.

• zapewnienie ciągłego dostępu do platformy pozwoli na kontakt z językiem angielskim także w warunkach domowych a w proces jego nauczania zostaną zaangażowani również rodzice.

Korzyści dla dzieci:

1. Wczesne rozpoczęcie nauki języka angielskiego, co ułatwia przyswajanie nowej wiedzy.

2. Nauka poprzez zabawę i codzienne sytuacje, co sprzyja naturalnemu przyswajaniu języka.

3. Dostęp do nowoczesnych materiałów edukacyjnych i multimedialnych.

Wsparcie dla rodziców:

1. Dostęp do platformy dwujęzyczności z materiałami wspierającymi naukę języka angielskiego w domu.

2. Zestawy ćwiczeń dla dzieci do realizacji w domu.

Nauka języków obcych już od najmłodszych lat nie tylko stymuluje rozwój, ale także przygotowuje dziecko do dalszej edukacji. Znajomość drugiego języka jest ważnym atutem w dzisiejszym globalnym społeczeństwie. Uczenie się języków obcych sprzyja rozwojowi umiejętności poznawczych, społecznych i komunikacyjnych. Dzięki temu dziecko nabywa narzędzia, które pomogą mu w przyszłości zarówno w szkole, jak i w dorosłym życiu.

Opracowano na podstawie materiałów
„Bilingual Futur” – Program Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej