Aktualności

Drodzy Rodzice, Absolwenci, Przyjaciele Przedszkola!

    W tym roku Przedszkole Samorządowe w Piotrkowie Kujawskim organizuje szczególną uroczystość z okazji 80-lecia swojego istnienia. Jubileuszowa impreza zaplanowana jest na 26 maja 2025 r o godzinie 12.00. To wyjątkowa okazja do świętowania wieloletniej tradycji i historii placówki. Przez 8 dekad przedszkole stało się nie tylko miejscem zabawy i nauki, ale również miejscem gdzie dzieci odkrywały swoje talenty i nawiązywały pierwsze przyjaźnie. To właśnie tu dzieci od wielu pokoleń stawiają swoje pierwsze kroki na ścieżkach edukacji, rozwoju i budowania świata wartości. To miejsce od 80 lat uczy i wychowuje.

     Jubileusz  służy integracji pokoleń, ponieważ w jednym miejscu spotykają się zarówno dzieci, ich rodzice jak i dawni absolwenci przedszkola oraz pracownicy. To doskonały moment, by pielęgnować więzi między różnymi grupami wiekowymi, podkreślając role przedszkola w budowaniu lokalnej społeczności. To świętowanie radości dzieciństwa w naszym Przedszkolu zasługuje na szczególne uczczenie. Program jubileuszu 80-lecia przedszkola zapowiada się jako wyjątkowe wydarzenie, pełne radości, wspomnień, podsumowań oraz atrakcji dla dzieci i dorosłych.

 

Harmonogram obchodów 80-lecia

Księga Wspomnień -  zachęcamy do odwiedzin i wpisów na stronie internetowej przedszkola

przedszkolekujawiaczek.dlaprzedszkoli.eu

Wspomnienie z przedszkola - konkurs plastyczno-literacki dla absolwentów przedszkola.

27 kwietnia 2025 godz. 10.30
Msza św. w kościele pod wezwaniem Św. Jakuba Apostoła
w Piotrkowie Kujawskim.

23 maja 2025 godz. 16.00
Cudowne lata - przeżyjmy to jeszcze raz - wieczór wspomnień i koncert.
Spotkanie dla najstarszych absolwentów przedszkola, pracowników obecnych
i emerytowanych.

26 maja 2025 godz. 10.00

Gala z okazji 80-lecia powstania przedszkola.

24 czerwca 2025
Piknik Rodzinny - zakończenie obchodów

Za co lubimy wiosnę?

Za przylaszczkę, pierwiosnek,

za sasankę w futerku, za żaby kumkające,

za kukanie kukułki, za kaczeńce na łące.”

 

       W tym roku powitanie nowej pory roku – długo wyczekiwanej wiosny trwało kilka dni. 20 marca, w pierwszy dzień astronomicznej wiosny przedszkolaki odwiedziła „Pani Wiosna” w postaci pani Dominiki, która obdarowała dzieci kwiatkami do sali i słodyczami. Po kilku dniach „Pszczółki” zaprosiły wszystkich przedszkolaków na przedstawienie pt. „My już chcemy wiosnę witać..”, w którym pożegnały zimę symbolicznie „topiąc” kukłę Marzanny i radośnie powitały nową porę roku. Po przedstawieniu przyszedł czas na Wiosenny Pokaz Mody – przedszkolaki zaprezentowały przecudne, kolorowe kapelusze, które wykonały wraz rodzicami na konkurs pt. „Kapelusz Pani Wiosny”. Piękne, ozdobione kwiatami, motylami, ptaszkami kapelusze przez jakiś czas ozdobią hol przedszkola i będą cieszyć oczy dzieci i dorosłych. Powitanie wiosny w naszym przedszkolu to również spacery po okolicy i do parku w poszukiwaniu oznak nowej pory roku oraz wykonywane przez dzieci zasiewy w kącikach przyrody, dzięki którym pięknie zazieleniły się przedszkolne parapety.

 

Dorota Kurant

Kolorowe, różne, nie do pary – takie właśnie skarpetki
wkładamy w pierwszy dzień kalendarzowej wiosny .......

 

       21 marca to nie tylko początek kalendarzowej wiosny, ale również Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, zwany również Dniem Kolorowej Skarpetki. Data ta nie jest przypadkowa, bo osoby z Zespołem Downa posiadają dodatkowy dwudziesty pierwszy chromosom. Jak co roku nasze przedszkole przystąpiło do tej niezwykle ważnej akcji, której celem jest kształtowanie umiejętności akceptacji i szacunku wobec osób z niepełnosprawnościami. W tym dniu cała społeczność przedszkola założyła kolorowe skarpetki „nie do pary”, jako wyraz solidarności z osobami z Zespołem Downa. Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się, że osoby z Zespołem Downa mają takie same potrzeby i prawa  jak osoby pełnosprawne. Mimo, że każdy z nas jest na swój sposób inny, to ta inność i różnorodność jest naturalną rzeczą, a wszyscy jesteśmy pełowartościowymi ludźmi pomomo różnic, które posiadamy. Dzieci opowiadały o swoich kolorowych skarpetkach, uważnie wysłuchały co to jest za dzień i dlaczego jest obchodzony, bawiły się kolorami wykonując prace plastyczne. Przedszkolaki wzięły także udział w konkursie plastycznym, którego celem było wykonanie skarpetki według wasnego pomysłu. Wszystke prace to piękne dzieła pełne kreatywności, pomysłów......i wrażliwości płynącej prosto z serca.

Katarzyna Dziubich

        W ramach Światowego Dnia Zdrowia Jamy Ustnej oraz profilaktyki chorób zakaźnych w dniu 20.03.2025r. odbyło się spotkanie przedszkolaków z grup Jeżyki, Biedronki i Pszczółki z Panią inspektor Pauliną Kardasz z Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej w Radziejowie. Podczas spotkania z dziećmi zostały omówione bardzo ważne kwestie dotyczące higieny jamy ustnej oraz higieny rąk. Dzięki Pani inspektor przedszkolaki przypomniały sobie jak prawidłowo szczotkować zęby, aby były zdrowe i mocne, dlaczego warto unikać nadmiaru słodyczy oraz jak ważne są wizyty u stomatologa. Dzieci poprzez zabawę uświadomiły sobie, w jaki sposób poprzez zwykłe podanie ręki przekazujemy sobie wirusy i bakterie. Pani Paulina opowiedziała dzieciom, w jakich sytuacjach należy koniecznie myć ręce oraz, że częste mycie rąk najskuteczniej zapobiega rozprzestrzenianiu się wielu chorób zakaźnych. Dzieci utrwaliły sobie podstawowe zasady higieny  i jej wpływu na zdrowie oraz etapy prawidłowego mycia rąk.

            Dziękujemy naszemu gościowi za bardzo wartościowe i inspirujące spotkanie!

Mamy nadzieję, że dbanie o higienę jamy ustnej i rąk spowoduje, że każdy przedszkolak będzie miał piękny uśmiech oraz czyste i pachnące mydłem ręce.

Wioleta Mańkowska

 

            Wszystkie nasze przedszkolaki wiedzą jak dbać o higienę jamy ustnej, ale tej wiedzy nigdy dość. Dlatego 18 marca 2025r. zaprosiliśmy do naszego przedszkola stomatologa, panią dr Beatę Zachwieję, która przypomniała dzieciom podstawowe zasady dbania o zęby. Przedszkolaki z zaciekawieniem wysłuchały pogadanki na temat właściwej higieny jamy ustnej, zobaczyły jak powinna wyglądać szczoteczka do zębów.

            Ogromną atrakcją były ćwiczenia praktyczne na modelu szczęki. Początkowo dzieci przyglądały się czynnościom wykonywanym przez panią dentystkę, a następnie według jej wskazówek, naśladowały szczotkowanie zębów.Pani stomatolog przypomniała również dzieciom o konieczności właściwego odżywiania się, czyli spożywania warzyw, owoców i produktów mlecznych, które są zdrowe dla naszych zębów oraz unikania słodyczy, które powodują próchnicę.  Było to wartościowe spotkanie, podczas którego dzieci wzbogaciły swoją wiedzę na temat dbałości i zdrowego, pięknego uśmiechu. Na zakończenie każdy przedszkolak otrzymał  książeczkę, która ma zachęcić do dbania o higienę jamy ustnej.

                                               Serdecznie dziękujemy za spotkanie!

                                                                                                                                                                                                                      Wioleta Mańkowska

 

 

 

         Mózg ludzki jest najbardziej skomplikowanym dziełem natury. Tydzień mózgu to inspirujący temat do zabaw dla naszych przedszkolaków. Zajęcia i zabawy zaplanowane zostały w taki sposób, aby dzieci poznały znaczenie mózgu dla zmysłów ciała i ducha. Swoją przygodę z poznawaniem mózgu zaczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego  Było sobie życie - Mózg. Dowiedzieliśmy się jak działają zmysły i skąd biorą się różne zachowania, co robić by nasz mózg dobrze działał?.......... korzystać z zabaw na świeżym powietrzu, dobrze się wysypiać i zdrowo odżywiać. Podczas Tygodnia Mózgu uczestniczyliśmy w ciekawych formach zajęć, takich jak:

• poranki czytelnicze,
• teatrzyk kukiełkowy,
• zakładanie hodowli w kąciku przyrody: sianie pomidorów koktajlowych, cebuli i fasoli
• rozwijanie wiedzy przyrodniczej poprzez bezpośrednie działanie,
• zabawy sensoryczne: lepienie z plasteliny, rozpoznawanie rzeczy po dotyku,
• zabawy przy piosenkach Marii Tomaszewskiej: rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i poczucia rytmu,
• aktywne słuchanie muzyki wg. Batti Strauss,
• zmobilizowaliśmy obie półkule mózgowe do jednoczesnego działania,
• uaktywniliśmy procesy myślowe w zabawach z kodowaniem,
• wykonaliśmy ćwiczenia i zabawy wspomagające pracę mózgu: domino, puzzle, wyklejanki, kreśliliśmy „Leniwe ósemki”,
•  odpoczywaliśmy przy muzyce relaksacyjnej.

             Cały tydzień był  bardzo intensywny i pełen ciekawych informacji. Zajęcia odbywały się pod hasłem: „Matematyka jest kluczem do nauki".

                                                                                                                                                                                                                                                           Katarzyna Dziubich

         Dokładanie w ostatki lub jak kto woli w zapusty w przedszkolu odbył się bal karnawałowy. Bal w tym roku miał za zadanie promować zdrowe odżywianie wśród dzieci. Na tę okazję w stylu owocowym i warzywnym zostały przystrojone dwie główne sale. Był balonowy łuk w kilku odcieniach błękitów, żółtego, czerwieni i zielonego. Całości dopełniały balony z nadrukiem owoców kiwi, arbuza oraz dwie ogromne balonowe marchewki. Sala została przyciemniona a w oknach zawisły ogromne, papierowe owoce i warzywa. Z każdej strony zerkały na nas apetyczne i kolorowe pyszności. Dzieci wystąpiły na balu w przebraniach o tematyce związanej z wystrojem sal. Najwięcej przebrań miało pewnie związek z preferencjami żywieniowymi dzieci, gdyż dominowały przebrania truskawek i arbuza. Bal prowadziła niezawodna pani Hania również w przebraniu truskawki. Były tańce do hitów muzyki dziecięcej i zabawy z rekwizytami oraz najważniejsze - pokaz strojów. Zabawa taneczna zakończyła się słodkim poczęstunkiem, który składał się głównie z owoców i warzyw serwowanych dla wszystkich zmęczonych lecz zadowolonych małych gości. Bal był uwieńczeniem i zakończeniem karnawału, który żegnaliśmy również we czwartek świętując przy słodkich i tłuściutkich pączkach. Ale aby tradycji stało się zadość przedszkole w ostatki odwiedziła również słynna koza, która zatańczyła dla dzieci i wprowadziła niezłe zamieszanie wśród przedszkolaków.

Magdalena Gregor

Za co lubimy zimę?
Za mróz co wodę zatrzymał,
za śnieżną okiść na drzewach,
czubatą jemiołuszkę,
za pęk zielonej jemioły,
gila z czerwonym brzuszkiem.”

 

       W krótkie zimowe dni dzieci w przedszkolu nie mogą się nudzić. I choć zima w tym roku nie zasypała nas śniegiem, nie zamroziła zbytnio stawów i jezior, to i tak staraliśmy się korzystać z jej uroków często przebywając na dworze. W każdej sali dzieci wraz z wychowawczyniami po raz kolejny urządziły przepiękne kąciki przyrody, które wraz z odejściem kolorowej jesieni zmieniły barwy z czerwono – złotej na biało – błękitną. W kącikach przyrody „zamieszkały” różnorodne bałwanki, pingwiny, a w oknach zawisły śnieżynki. Zima daje możliwość prowadzenia bardzo różnorodnych, ciekawych zajęć i eksperymentów. Przedszkolaki bawiły się sztucznym śniegiem, barwiły sól (imitacja śniegu) kolorową kredą, komponowały rozgrzewającą herbatkę dla babci i dziadka, poznawały zimowe dyscypliny sportowe. W pracach plastycznych dominowały wykonane różnorodnymi technikami bałwanki, pingwiny i zimowe pejzaże.  Nie zapomnieliśmy też o naszych skrzydlatych przyjaciołach. Na przedszkolnym placu zabaw zawisły karmniki dla ptaków, a dzieci z grupy „Pszczółki” odwiedziły pobliski las z zapasem karmy dla saren i zajączków. Zima już się kończy, wszyscy z niecierpliwością czekamy na zieloną wiosnę, wraz z którą nadejdą dłuższe, słoneczne dni, które pozwolą dzieciom na dłuższe spacery i zabawy na przedszkolnym placu zabaw.

Dorota Kurant

 

 

       Od grudnia 2024 r. przedszkole bierze udział w pilotażowym projekcie Dwujęzyczne przedszkolaki Kujaw i Pomorza w ramach programu Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027. Dzięki temu, nasze przedszkolaki mogą uczyć się języka angielskiego w sposób naturalny i przyjemny, poprzez zabawę i codzienne sytuacje. Pilotażowy projekt zakłada naukę języka angielskiego zgodnie z założeniami Międzynarodowego Programu Powszechnej Dwujęzyczności Bilingual Future. Program ten zakłada intensywny kontakt z językiem angielskim, dzięki czemu dzieci będą mogły opanować podstawowe słownictwo i konstrukcje gramatyczne. Do programu zakwalifikowały się 2 grupy przedszkolne: „Biedronki"- wychowawczyni pani Magdalena Gregor i „Motyle"- wychowawczyni pani Hanna Betlińska.

Cel projektu pilotażowego:

Kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie rozwijania umiejętności językowych dzieci w przedszkolach z terenu województwa kujawsko-pomorskiego w okresie od 01.01.2024 do 28.02.2026 poprzez realizację programu wychowania do dwujęzyczności oraz doposażenie w niezbędne do tego materiały i sprzęty dla 1519 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz 200 nauczycieli z 31 przedszkoli publicznych.

Zadanie 1:

Szkolenia nauczycieli oraz utworzenie i funkcjonowanie sieci współpracy i samodoskonalenia nauczycieli:

• dedykowana platforma edukacyjna na Edupolis.pl,

• materiały informacyjne i promocyjne,

• materiały metodyczne do pracy z programem dwujęzyczności (np. przykładowe scenariusze zajęć, rozkłady materiału, arkusze obserwacji),

• pomoce dydaktyczne opracowane przez nauczycieli.

Wartość dodana: w ramach zadania przeszkolona zostanie cała kadra nauczycielska, bez względu na to czy dany nauczyciel będzie realizował zadania w ramach projektu czy nie.

Zadanie 2:

Doposażenie w sprzęt multimedialny niezbędny do wdrażania programu dwujęzyczności:

• monitory interaktywne,

• tablety,

• laptopy,

• głośniki bezprzewodowe.

• pomoce dydaktyczne (zestawy instrumentów muzycznych, teatrzyki i zestawy ogrodnicze itp.), dzięki którym zagadnienia i treści udostępniane w ramach platformy będą mogły być wykorzystywane w codziennych sytuacjach życia przedszkolnego, dzięki czemu zostaną lepiej przyswojone i utrwalone przez dzieci.

Zadanie 3:

Realizacja Programu Dwujęzyczności w przedszkolu.

• wykorzystanie wszelkich możliwości do stworzenia dzieciom codziennego, naturalnego kontaktu z językiem angielskim.

• wyjazdy edukacyjne, dzięki którym przekazywane treści będą lepiej zapamiętane i wykorzystane w praktyce.

• każde dziecko otrzyma licencję dostępową do Programu Dwujęzyczności oraz zestaw ćwiczeń.

• zapewnienie ciągłego dostępu do platformy pozwoli na kontakt z językiem angielskim także w warunkach domowych a w proces jego nauczania zostaną zaangażowani również rodzice.

Korzyści dla dzieci:

1. Wczesne rozpoczęcie nauki języka angielskiego, co ułatwia przyswajanie nowej wiedzy.

2. Nauka poprzez zabawę i codzienne sytuacje, co sprzyja naturalnemu przyswajaniu języka.

3. Dostęp do nowoczesnych materiałów edukacyjnych i multimedialnych.

Wsparcie dla rodziców:

1. Dostęp do platformy dwujęzyczności z materiałami wspierającymi naukę języka angielskiego w domu.

2. Zestawy ćwiczeń dla dzieci do realizacji w domu.

Nauka języków obcych już od najmłodszych lat nie tylko stymuluje rozwój, ale także przygotowuje dziecko do dalszej edukacji. Znajomość drugiego języka jest ważnym atutem w dzisiejszym globalnym społeczeństwie. Uczenie się języków obcych sprzyja rozwojowi umiejętności poznawczych, społecznych i komunikacyjnych. Dzięki temu dziecko nabywa narzędzia, które pomogą mu w przyszłości zarówno w szkole, jak i w dorosłym życiu.

Opracowano na podstawie materiałów
„Bilingual Futur” – Program Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej

 

Sanki, łyżwy, narty, wędrówki po górach, a nawet… żeglarstwo lodowe – lista zimowych aktywności jest bardzo długa. Ferie to czas odpoczynku
i dobrej zabawy zarówno dla dzieci, jak i rodziców. Co zrobić, aby zmniejszyć ryzyko zachorowania i kontuzji? Podpowiadamy, jak dbać
o bezpieczeństwo swoje i bliskich – nie tylko podczas ferii.

5 zasad bezpieczeństwa dla dzieci

1. Nie wchodź na zamarznięte zbiorniki wodne!

   Służby co roku ostrzegają, że nie ma czegoś takiego jak bezpieczny lód. Na jego wytrzymałość wpływa rodzaj wód oraz temperatura powietrza. Lód nie wszędzie jest tej samej grubości – na środku jeziora jest cieńszy niż przy brzegach. Do jazdy na łyżwach nadają się wyłącznie sztuczne zbiorniki.

2. Nie zjeżdżaj na sankach w pobliżu dróg i zbiorników wodnych.
   Wjazd na taflę lodu może spowodować jego załamanie.

3. Nie przebiegaj przez ulicę.

   A po zapadnięciu zmroku zawsze miej przy sobie odblask – dzięki temu będziesz widoczny na drodze.

4. Nie strącaj sopli zwisających z dachów lub drzew.
   Spadający sopel może stanowić poważne zagrożenie dla zdrowia, a nawet życia.

5. Stosuj się do zakazów i nakazów opiekunów.
   To bardzo ważne! Nie znikaj niespodziewanie z oczu rodzicom lub opiekunom, a jeżeli planujesz pójść do sklepu lub toalety, zgłoś taką potrzebę opiekunowi.

… i 4 zasady dla rodzica lub opiekuna:

1. Bezpieczeństwo Twojego dziecka podczas ferii zimowych zależy także od Ciebie!
   Sprawdź, czy organizator wyjazdu na ferie, na który wybiera się Twoja pociecha, ma niezbędne zezwolenia i czy jest w stanie zapewnić dzieciom pomoc medyczną. Poproś odpowiednie służby o sprawdzenie, czy pojazd, którym będą podróżować dzieci, jest bezpieczny.

2. Nie dawaj dziecku na wyjazd wartościowych przedmiotów.
   Organizatorzy wyjazdu najpewniej nie będą odpowiadać za to, aby dziecko ich nie zgubiło, ani nie zostały skradzione.

3. Poproś, aby dziecko zawsze miało przy sobie (w plecaku czy kieszeni) kartkę z danymi.
   Imieniem i nazwiskiem, nazwą ośrodka, numerami kontaktowymi do rodziców i opiekunów oraz, jeżeli jest taka potrzeba, listą przyjmowanych przez nie leków.

4. Zapoznaj dziecko z zasadami pierwszej pomocy.

   Na taką naukę nigdy nie jest zbyt wcześnie. Sprawdź, czy zna podstawowe numery alarmowe i czy wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia.

 

Hanna Betlińska